喜报!宝鸡职院信息化成果

入选中央电化教育馆职业院校信息化建设与应用典型案例

来源:网络与信息中心 时间:2022-01-23

近日,中央电化教育馆印发《关于公布职业院校信息化建设与应用成果案例征集工作情况的通知》(电教馆[2022]3号),宝鸡职院报送的信息化课堂教学案例《聚焦教学、技术引领,促进混合教学改革》,成功入选职业院校信息化建设与应用成果典型案例。

近年来,宝鸡职院按照“智慧宝职”整体规划,全方位推进信息化建设与应用,实现校园网络全覆盖、业务应用全方位、信息数据全融通、教学环境全装备和校园空间全监控,以信息化支撑管理创新、教学创新和服务创新,学院教育教学质量、管理服务效能和现代化治理能力显著提升。学院先后被评为陕西省高等学校智慧校园示范校和陕西省教育网信工作先进集体,学院信息建设成果荣获2021数字陕西建设优秀成果和最佳实践案例。

学院聚焦教学核心,促进信息技术与职业教育教学的深度融合,以信息化赋能教学改革创新和质量提升。一是建成一体化信息化教学环境。加强教学信息化环境建设,建成307间网络多媒体教室、2间智慧教室、22个虚拟仿真实验实训室和3个在线教学平台,实现师生网络学习空间全覆盖和网络多媒体教室全覆盖。二是教学资源建设成果丰富。实施课程上网工程,推进课程资源建设,在各类教学平台建成运行在线课程2000余门、精品在线开放课程46门、资源共享课56门、各类教学资源26.8万条、建成5个类别的专业教学资源库,电子图书达121万册。三是加大教师信息化培训力度。通过专家报告、名师示范、交流研讨、应用辅导等方式,对教师进行系统化、高密度信息化教学培训,年均培训达到1000余人次,教师的现代教学理念不断加强,教师课程设计能力和教学能力显著提升。四是全面推进混合式教学改革。推进教育教学改革与创新,全面实施混合式教学,促进“物理教室”向‘虚实融合教室’转变,固定时间教学向‘时时可学’转变,班级授课向‘集中面授+在线学习转变,实验实训向虚实结合转变等四个转变,形成了“线上线下两维度,课前、课中、课后三环节,虚实融合多模式”的高职混合教学新形态。五是建立五位一体的混合教学支撑体系。形成了以网络教学环境、虚拟仿真实验实训环境、在线教学平台、数字课程资源、教务系统和质控平台为支撑的混合教学环境,全面支撑混合教学深入开展,建立了平台+资源+环境+实训+管理的混合教学支撑体系。六是信息化教学成果丰硕。近三年来,教师荣获省级各类信息教学大赛、微课大赛和教学能力大赛一、二、三等奖41项,全国教学能力大赛一、二、三奖3项,完成信息化教学研究课题30项,学生在省级技能大赛中获奖187项,在全国技能大赛中获奖11项,互联网+”创新创业大赛获省级奖28项,在全省高职院校中处于领先水平。

  学院信息化建设与应用案例成功入选,是中央电化教育馆对学院信息化建设与应用工作的充分肯定,我院将以此为契机,推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程,充分发挥信息化在学院改革发展过程中的驱动作用,为学院高质量发展提供强有力的信息化支撑。